«Уйду из этой школы только тогда, когда ее закроют»: как молодой педагог из Рязани каждый день ездит на работу за 50 километров от дома

Село Криуша находится в Клепиковском округе. Расстояние от Рязани — 50 с лишним километров, но это не мешает 26-летнему учителю физкультуры Якову Политову каждый день и в любую погоду ездить на работу в школу, где его любят и ждут ученики.

Добраться до села на автомобиле можно примерно за час с лишним, учитывая рязанские пробки, поэтому я решила выехать заранее, чтобы успеть к назначенному времени. Дорога пролегала через прекрасный осенний лес, поэтому по пути я любовалась красотой зеленых елей и сосен, а также яркими и пестрыми лиственными деревьями.

Проехав немного по Клепиковскому округу, на дороге я увидела нужный мне указатель и повернула. Через некоторое время по сторонам начали мелькать домики: какие-то из них были очень старые, а вот некоторые были похожи на новоделы.

К счастью, сейчас уже ничего не напоминает о страшном пожаре в конце июля 2010 года, когда дотла выгорела половина села, тогда же огонь полностью уничтожил старую школу. После этого чиновники распорядились в кратчайшие сроки построить новое здание образовательного учреждения, больницы и других важных соцобъектов, а также помочь людям, чье жилье пострадало от огня.

На пороге меня встречает директор Людмила Мартынова, чтобы немного рассказать про школу и молодого педагога.

«Всего с первого по одиннадцатый класс нас обучаются 75 человек. Яков Андреевич преподает физкультуру у всех ребят. Он пришёл к нам два года назад, а до этого вел у нас кружок по туристической технике. Именно тогда мы увидели его педагогический потенциал, после чего я сделала ему предложение прийти к нам, на что он с удовольствием согласился», — не скрывая улыбку говорит директор школы.

По ее словам, в педагогическом коллективе рады, что в их команде появился такой творческий и инициативный учитель.

«Самое главное сейчас — вести за собой детей, потому что они не так активны, как это было раньше, а вот он зажигает искорки, которые помогают им раскрыться», — говорит Людмила Мартынова.

Руководитель школы рассказывает, что Яков Политов находит подход к детям и благодаря этому они становятся намного раскрепощеннее и увереннее в себе.

«Благодаря этому молодому учителю в нашей школе процветает туристическое направление. Яков Андреевич — руководитель спортивного школьного клуба „Факел“, который посещают почти все ученики», — с гордостью говорит директор.

Молодой специалист уже стал победителем престижного педагогического конкурса и готовится защищать честь Рязанской области на всероссийском этапе. А еще он стал победителем заочного этапа конкурса «Росмолодежь» в прошлом году и получил грантовую поддержку. Именно благодаря этому Криушинская школа приобрела дополнительное оборудование для проведения занятий по туризму.

«Яков Андреевич — очень активный человек, а ответственность — это его конек, поэтому я думаю, что на педагогическом поприще его ждут высокие достижения», — заключила Людмила Мартынова.

Проходя по школьному коридору, отмечаю, что в учреждении царит какая-то особенная тихая и дружелюбная атмосфера. Дети вежливы и воспитаны, потому что каждый, кто проходил мимо, обязательно здоровается.

Когда я вошла в зал, Яков Андреевич уже начал занятие с учениками второго класса. Молодой, но строгий и требовательный учитель начал рассказывать ребятам о том, как правильно метать мяч. Когда дети не понимали, как нужно правильно встать и взять снаряд для выполнения упражнения, педагог показывал все движения и подробно объяснял каждое из них.

Не став прерывать учебный процесс, я решила подождать окончания урока, а заодно и посмотреть, как дети и учитель находят общий язык. Видно, что ни педагог, ни дети совсем не готовились к особенному уроку, на который придет гость. Занятие проходило в обычном режиме, и меня никто не стеснялся.

Показав нюансы упражнения, учитель перешел к основной части занятия, где второклашки пытались попробовать себя в метании мяча. К сожалению, получилось не сразу и не у всех, поэтому физрук подходил к каждому и объяснял, кто и где допустил ошибки и как нужно делать, чтобы все получилось.

Когда же весь класс наконец-то справился с заданием, учитель разрешил немного поиграть. Наблюдая за бегающими по залу учениками, мне тоже захотелось на эти 10 минут стать второклашкой, чтобы присоединиться к ним и немножко побегать в просторном и светлом спортивном зале.

«Больше всего мне нравятся уроки физкультуры. А особенно я люблю играть в „колдунчика“. Правила простые: если водящий кого-то заморозил, тот не может двигаться и говорит „чай-выручай“. Спасти замороженного может игрок, который сможет до него добраться», — рассказывает мальчик Даня уже после урока.

Ребята уходят и мы можем спокойно пообщаться с педагогом. Мне было интересно узнать, почему мужчина выбрал эту профессию и именно эту школу, ведь он мог остаться в Рязани, а не ездить каждый день за 50 километров от дома.

«Родом я из Спас-Клепиков, но учился в Рязани, где сейчас и живу. С педагогикой связан с детства, потому что мама у меня учитель. Я видел ее работу изнутри, и она мне нравилась. Наверное, поэтому в старших классах пришло осознание того, что я хочу связать свою жизнь с воспитанием детей», — делится молодой учитель.

Педагог рассказывает, что заранее начал готовиться к поступлению и усиленно тренироваться, ведь у будущего учителя физкультуры должна быть хорошая физическая форма.

«Мы сдавали различные нормативы, легкую атлетику и гимнастику. А сейчас в программу добавили еще и плавание», — говорит собеседник.

В практическом плане Якову учиться было легко. Он рассказывает, что всегда много двигался: еще в детстве играли в спортивные игры — и в школе, и на улице с ребятами. Футбол, волейбол, баскетбол давались легко. А вот гимнастика требовала более усердного подхода, потому что нужно было проявить усердие в ходе обучения. А самой сложной оказалась теория.

«С одной стороны, физкультура — это двигательная активность, а с другой — биологический аспект. У нас были и биологические дисциплины: биомеханика, биофизиология человека, биохимия. И вот на этих предметах, конечно, было трудно», — признается педагог.

На вопрос о том, почему молодой учитель выбрал школу в Криуше, он ответил просто: прикипел душой.

«Я здесь кружок вел по туризму. А потом учитель физкультуры ушёл на пенсию и директор школы попросила меня занять его место. В тот момент я уже заканчивал магистратуру и согласился, не раздумывая», — поясняет собеседник.

Яков Политов постоянно проживает в Рязани, поэтому каждый день ездит к своим ученикам, проделывая довольно длинный путь в любую погоду, и не хочет ничего менять.

«Из дома я выезжаю в 8 утра, потому что мои уроки начинаются в 9. Бывает, что могу задержаться, если вдруг какая-то авария на мосту Солотчинском случается, но коллеги все понимают и меняют уроки, но такое бывает очень редко. Иногда могу к родителям в Спас-Клепики уехать после работы, а на следующий день снова в школу», — говорит учитель.

По его словам, колоссальной разницы в зарплате в школах Рязани и здесь он не видит, поэтому вопрос о трудоустройстве не рассматривает, потому что привык к своим коллегам и ученикам и полюбил их.

«К сожалению, детей у нас не так много, потому что молодежь уезжает из села. Если вдруг примут решение закрыть школу, тогда мне придется устраиваться в другую. А пока я никуда не собираюсь. У меня прекрасные ученики и замечательные коллеги. Планов много, которые я хочу здесь реализовать», — делится Яков Политов.

На вопрос о том, как работает в женском коллективе единственный мужчина, Яков ответил, что все коллеги у него замечательные, поэтому у них отличные рабочие и дружеские отношения.

«Когда я пришел, меня сразу окружили заботой. У меня всегда была поддержка, а на первых этапах завуч учебной части Галина Самойлина очень тесно со мной взаимодействовала и всячески помогала и направляла, чтобы я понял нюансы практической работы в школе», — рассказывает молодой педагог.

По словам Политова, небольшие трудности были с учениками старших классов, которые произошли из-за небольшой разницы в возрасте.

«Я старался держать дистанцию. Конечно, им хотелось стать своими. Они понимали, что я молодой педагог, но любое панибратство сразу было пресечено, потому что авторитет учителя должен поддерживаться, а на уроке нужна рабочая обстановка. Отношения с ребятами у нас дружеские, но в пределах разумного. Они понимают, что я учитель, а они мои ученики», — говорит Яков.

Что касается конфликтных ситуаций с родителями, учитель признается, что в их школе такого практически нет. Все подобные ситуации решаются сразу, чтобы в дальнейшем не было никакого непонимания.

«Родительское сообщество у нас хорошее. Я слышал, что в городских школах очень много конфликтных ситуаций. У нас такого, к счастью, нет. Бывают инциденты, но очень редко, мы сразу же стараемся их решить, чтобы все были довольны», — говорит учитель.

По его словам, с родителями существует постоянная обратная связь, потому что его ученики приходят домой и рассказывают, как проходят уроки. Мужчина говорит, что дети сейчас ведут малоподвижный образ жизни из-за чрезмерного увлечения гаджетами, а на уроках физкультуры они могут позаниматься спортом и поиграть. Конечно же, родители этим довольны.

На вопрос о том, насколько важен урок физкультуры, молодой педагог говорит, что было бы неправильным делить предметы на главные и второстепенные, потому что для полноценного развития ребенка нужно все в совокупности.

«У многих русский язык и математика выходят на первый план. Но что касается физкультуры, то человеку необходимо двигаться, потому движение — это жизнь. Когда человек двигается, работают все системы организма, из-за чего проходит психологическая усталость, напряженность, поэтому легче усваиваются учебные материалы. А еще у людей повышается трудоспособность, поэтому, на мой взгляд, любое движение всегда положительно сказывается на других видах деятельности. Я считаю, что не бывает второстепенных уроков. Важно все», — говорит учитель.

Молодой педагог говорит, что чтобы добиться успеха в профессии в первую очередь нужно любить детей, быть разносторонним и постоянно учиться и развиваться в профессиональном плане.

«На физкультуре нужно обязательно дисциплину наладить и показать, что урок многогранен и очень полезен. Дело в том, что физические упражнения — это здоровье. Надо постараться привить детям любовь к занятиям, потому что, на мой взгляд, такая активность повышает работоспособность не только у молодежи, но и взрослых. И ребята должны запомнить это со школьной скамьи и полюбить спорт», — говорит молодой педагог.

Снова звенит школьный звонок. Якову Андреевичу пора на урок, потому что его очень ждут ученики третьего класса, которым уже не терпится размяться, позаниматься и немного поиграть.

«Меня очень радуют искорки в глазах детей, их улыбки и, конечно же, достижения. Я очень буду рад, если кто-то из моих учеников станет спортсменом с мировым именем, а я буду гордиться тем, что был его учителем физкультуры», — говорит молодой учитель.

Прощаясь, ухожу с прекрасным настроением, понимая, что именно на таких активных молодых учителях держится не только обычная маленькая сельская школа, в которой обучаются всего лишь 75 детей, но и вся система образования.