Оценку за поведение изменят: что ждет учителей и школьников

Систему оценки поведения школьников доработают. В ней усилят автоматизацию учета, уточнят чек-листы для педагогов и выработают единый подход к внешкольным достижениям, сообщил член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Игорь Мурог. «По результатам промежуточного этапа апробации ожидается донастройка системы: усилят автоматизацию учета, уточнят рабочие чек-листы для педагогов и выработают единый подход к учету внешкольных достижений, чтобы уравнять возможности учеников из городских и сельских школ», — сказал сенатор. Система предполагает три уровня оценки поведения: «образцовое», «допустимое» и «недопустимое». Это распространяется на учащихся 2–8-х классов. Итоговую отметку выставляет классный руководитель, который обобщает информацию от учителей-предметников, педагога-психолога, социального педагога и других специалистов. С 1 сентября 2026 года эту систему тестируют во всех регионах страны. В каждом субъекте РФ в эксперименте участвуют не менее 10 школ. Новая система не смешивается с академической успеваемостью и не влияет на отметки по предметам. Статус «недопустимое» служит сигналом для запуска мер поддержки, в первую очередь для привлечения школьного психолога и анализа причин трудностей ребенка, добавил член комитета Совета Федерации в беседе с ТАСС. Четкие критерии помогают выстроить адресную воспитательную работу и снижать субъективность оценок, сказал Мурог. При этом на начальном этапе педагоги столкнулись с ростом административной нагрузки из-за внесения показателей в электронные журналы.